CASE ED01 / 教育・講義
90分の講演を、一式準備する
構成・スライド骨子・配布資料・想定質問をつくる。
Claude由来の実践事例 · 提供資料に記載された実践を一般化して紹介しています。
更新：2026-11-10 · 以下の入力・成果物は新たに作成した架空サンプルです。
どんな場面で使う？
職能団体が主催する一般市民向けの公開講座（90分）。
試してみるコツ
資料はクラウド上の一つのフォルダにまとめ、AIと連携させておくと修正が速い
AIと人、それぞれの役割。
AIに任せる
作業を、前へ進める。
構成・スライド骨子・配布資料・想定質問をつくる。
人が担う
意味を確かめ、判断する。
伝えたいメッセージと対象者像を定め、内容を監修する。
仕事の流れを、ひと目で。
- 01 · 人目的を決める教える対象を絞る
- 02 · 入力素材を準備架空データで練習
- 03 · AI整理・下書き教材・スライドを作る
- 04 · 人確認・修正根拠と内容を点検
入力から、成果物へ。
これは活用方法を説明するための架空データです。実際の人物・施設・研究成果を表すものではありません。
INPUT 用意する素材
対象：一般市民20人。テーマ：日常の活動を振り返る。時間：90分。
OUTPUT 確認前の成果物イメージ
導入10分／解説20分／振り返り20分／共有15分／まとめ10分／質疑15分。配布物：活動記録シート。合計90分で無理のない進行を確認する。
出力例は編集した説明用サンプルです。AIの実行結果や効果を保証するものではありません。
この指示から、試してみる。
あなたはセラピストの業務を支援する編集・整理のアシスタントです。 目的：90分の講演を、一式準備する。 以下はすべて架空の練習素材です。 【入力】 対象：一般市民20人。テーマ：日常の活動を振り返る。時間：90分。 【依頼】 構成・スライド骨子・配布資料・想定質問をつくる。 【出力形式】 1. 整理した結果 2. 根拠として用いた入力箇所 3. 未確認事項と、人が確認する項目 【制約】 入力にない事実や文献を作らない。推測は推測と明記し、不明な点は質問する。伝えたいメッセージと対象者像を定め、内容を監修することを人の確認工程として残してください。
使う前に、ここを確かめる。
- 伝えたいメッセージと対象者像を定め、内容を監修する。
- 個人情報・未公開資料は使わず、所属先の方針とサービスのデータ利用条件を確認する。
- 出力の事実・数字・出典を元の資料と照合する。不明な点は未確認のまま残す。
- 臨床的な評価や対象者への説明をAIの出力だけで決めない。